Kiwiki - Príspevky používateľa [sk]

Činnosť auditu – postupnosť krokov. Kompetentnosť a hodnotenie auditov

2011-03-03T13:59:50Z

Lucy0077: /* Literatúra */

{{Kolokviálna skúška (hlavička)}}

==Činnost auditu==
[[Súbor:Činost auditu.jpg]]

==Kompetentnosť a hodnotenie audítorov ==
Všeobecne
Dôveryhodnosť a spoľahlivosť procesu auditu závisí od kompetentnosti tých, ktorí vykonávajú audit. Táto kompetentnosť sa zakladá na preukázaní
– osobných vlastností
– – schopnosti využiť vedomosti a získané počas štúdia, nadobúdania pracovnej skúsenosti, prípravy na činnosť audítora a počas získavania skúseností v auditovaní Pojem kompetentnosti audítorov znázorňuje obrázok. Niektoré vedomosti a zručnosti sú spoločné pre audítorov systému manažérstva kvality a systému environmentálneho manažérstva, iné sú špecifické pre audítorov jednotlivých disciplín.
Audítori budujú, udržiavajú a zlepšujú svoju kompetentnosť prostredníctvom trvalého profesionálneho rastu a pravidelnej účasti na auditoch Proces hodnotenia audítorov a vedúcich audítorských

[[Súbor:kompetentnost.jpg]]

==Hodnotenie audítorov ==

Hodnotenie audítorov a vedúcich audítorských tímov sa má naplánovať, zaviesť a zaznamenať v súlade s postupmi programu auditu, aby sa potvrdilo, že je objektívne, dôsledné, čestné a spoľahlivé. Proces hodnotenia má odhaliť potreby prípravy a ďalšieho zdokonaľovania zručností.
Hodnotenie audítorov nastáva v rozličných etapách:
– úvodné hodnotenie osôb, ktoré sa chcú stať audítormi;
– hodnotenie audítorov ako súčasti procesu výberu audítorského tímu
– – trvalé hodnotenie výkonnosti audítorov s cieľom zistiť potreby udržiavania a vedomostí a zručností.
– Vzťah medzi týmito etapami hodnotenia znázorňuje obrázok

[[Súbor:vsťah medzi etapami hodnotenia.jpg]]

Proces hodnotenia
Proces hodnotenia zahŕňa štyri hlavné kroky.
1. krok: Určenie osobných vlastností, vedomostí a zručností, potrebných na splnenie potrieb
programu auditu
Pri posudzovaní primeraných vedomostí a zručností treba zvážiť:
– veľkosť, charakter a zložitosť organizácie, ktorá sa má auditovať;
– ciele a rozsah programu auditu;
– požiadavky certifikácie/registrácie a akreditácie;
– úlohu procesu auditu v manažérstve organizácie, ktorá sa má auditovať;
– úroveň dôvernosti vyžadovanej programom auditu;
– zložitosť systému manažérstva, ktorý sa má auditovať.
2. krok: Určenie kritérií hodnotenia
Kritériá môžu byť kvantitatívne (napr. roky pracovnej skúsenosti a vzdelanie, počet vykonaných auditov, hodiny audítorskej prípravy) alebo kvalitatívne (napr. preukázanie osobných vlastností, vedomostí alebo preukázanie zručností v príprave alebo na pracovnom mieste).
3. krok : Výber vhodnej metódy hodnotenia
Hodnotenie má vykonať osoba alebo komisia, ktorá použije jednu alebo viacero metód vybratých z tabuľky 2. Pri používaní tejto tabuľky treba poznamenať, že:
– uvedené metódy prestavujú súbor voliteľných možností a nemusia byť vhodné vo všetkých situáciách;
– rozlične uvedené metódy môžu mať odlišnú spoľahlivosť;
– zvyčajne treba použiť kombináciu metód, aby sa ubezpečilo, že výsledok je objektívny, dôsledný, čestný a spoľahlivý.
4. krok: Realizácia hodnotenia
V tomto kroku sa informácie zhromaždené o danej osobe porovnávajú s kritériami určenými v druhom kroku. Ak osoba nesplní kritériá, vyžaduje sa ďalšia príprava, práca a/alebo skúsenosť audítora, po ktorých sa má uskutočniť opakované hodnotenie.

==Literatúra==
STN EN ISO 19011 - Návod na auditovanie systému manažérstva kvality a systému environmentálneho manažérstva.

Činnosť auditu – postupnosť krokov. Kompetentnosť a hodnotenie auditov

2011-03-03T13:58:57Z

Lucy0077:

{{Kolokviálna skúška (hlavička)}}

==Činnost auditu==
[[Súbor:Činost auditu.jpg]]

==Kompetentnosť a hodnotenie audítorov ==
Všeobecne
Dôveryhodnosť a spoľahlivosť procesu auditu závisí od kompetentnosti tých, ktorí vykonávajú audit. Táto kompetentnosť sa zakladá na preukázaní
– osobných vlastností
– – schopnosti využiť vedomosti a získané počas štúdia, nadobúdania pracovnej skúsenosti, prípravy na činnosť audítora a počas získavania skúseností v auditovaní Pojem kompetentnosti audítorov znázorňuje obrázok. Niektoré vedomosti a zručnosti sú spoločné pre audítorov systému manažérstva kvality a systému environmentálneho manažérstva, iné sú špecifické pre audítorov jednotlivých disciplín.
Audítori budujú, udržiavajú a zlepšujú svoju kompetentnosť prostredníctvom trvalého profesionálneho rastu a pravidelnej účasti na auditoch Proces hodnotenia audítorov a vedúcich audítorských

[[Súbor:kompetentnost.jpg]]

==Hodnotenie audítorov ==

Hodnotenie audítorov a vedúcich audítorských tímov sa má naplánovať, zaviesť a zaznamenať v súlade s postupmi programu auditu, aby sa potvrdilo, že je objektívne, dôsledné, čestné a spoľahlivé. Proces hodnotenia má odhaliť potreby prípravy a ďalšieho zdokonaľovania zručností.
Hodnotenie audítorov nastáva v rozličných etapách:
– úvodné hodnotenie osôb, ktoré sa chcú stať audítormi;
– hodnotenie audítorov ako súčasti procesu výberu audítorského tímu
– – trvalé hodnotenie výkonnosti audítorov s cieľom zistiť potreby udržiavania a vedomostí a zručností.
– Vzťah medzi týmito etapami hodnotenia znázorňuje obrázok

[[Súbor:vsťah medzi etapami hodnotenia.jpg]]

Proces hodnotenia
Proces hodnotenia zahŕňa štyri hlavné kroky.
1. krok: Určenie osobných vlastností, vedomostí a zručností, potrebných na splnenie potrieb
programu auditu
Pri posudzovaní primeraných vedomostí a zručností treba zvážiť:
– veľkosť, charakter a zložitosť organizácie, ktorá sa má auditovať;
– ciele a rozsah programu auditu;
– požiadavky certifikácie/registrácie a akreditácie;
– úlohu procesu auditu v manažérstve organizácie, ktorá sa má auditovať;
– úroveň dôvernosti vyžadovanej programom auditu;
– zložitosť systému manažérstva, ktorý sa má auditovať.
2. krok: Určenie kritérií hodnotenia
Kritériá môžu byť kvantitatívne (napr. roky pracovnej skúsenosti a vzdelanie, počet vykonaných auditov, hodiny audítorskej prípravy) alebo kvalitatívne (napr. preukázanie osobných vlastností, vedomostí alebo preukázanie zručností v príprave alebo na pracovnom mieste).
3. krok : Výber vhodnej metódy hodnotenia
Hodnotenie má vykonať osoba alebo komisia, ktorá použije jednu alebo viacero metód vybratých z tabuľky 2. Pri používaní tejto tabuľky treba poznamenať, že:
– uvedené metódy prestavujú súbor voliteľných možností a nemusia byť vhodné vo všetkých situáciách;
– rozlične uvedené metódy môžu mať odlišnú spoľahlivosť;
– zvyčajne treba použiť kombináciu metód, aby sa ubezpečilo, že výsledok je objektívny, dôsledný, čestný a spoľahlivý.
4. krok: Realizácia hodnotenia
V tomto kroku sa informácie zhromaždené o danej osobe porovnávajú s kritériami určenými v druhom kroku. Ak osoba nesplní kritériá, vyžaduje sa ďalšia príprava, práca a/alebo skúsenosť audítora, po ktorých sa má uskutočniť opakované hodnotenie.

==Literatúra==
*poznámky a prednášky z predmetu Metrológia - 3.ročník, 2.semester,

Súbor:Vsťah medzi etapami hodnotenia.jpg

2011-03-03T13:56:01Z

Lucy0077:

Súbor:Kompetentnost.jpg

2011-03-03T13:53:20Z

Lucy0077:

Činnosť auditu – postupnosť krokov. Kompetentnosť a hodnotenie auditov

2011-03-03T13:38:45Z

Lucy0077:

{{Kolokviálna skúška (hlavička)}}

==Činnost auditu==
[[Súbor:Činost auditu.jpg]]

==Kompetentnosť a hodnotenie audítorov ==
Všeobecne
Dôveryhodnosť a spoľahlivosť procesu auditu závisí od kompetentnosti tých, ktorí vykonávajú audit. Táto kompetentnosť sa zakladá na preukázaní
– osobných vlastností
– – schopnosti využiť vedomosti a získané počas štúdia, nadobúdania pracovnej skúsenosti, prípravy na činnosť audítora a počas získavania skúseností v auditovaní Pojem kompetentnosti audítorov znázorňuje obrázok. Niektoré vedomosti a zručnosti sú spoločné pre audítorov systému manažérstva kvality a systému environmentálneho manažérstva, iné sú špecifické pre audítorov jednotlivých disciplín.
Audítori budujú, udržiavajú a zlepšujú svoju kompetentnosť prostredníctvom trvalého profesionálneho rastu a pravidelnej účasti na auditoch Proces hodnotenia audítorov a vedúcich audítorských

==Hodnotenie audítorov ==

Hodnotenie audítorov a vedúcich audítorských tímov sa má naplánovať, zaviesť a zaznamenať v súlade s postupmi programu auditu, aby sa potvrdilo, že je objektívne, dôsledné, čestné a spoľahlivé. Proces hodnotenia má odhaliť potreby prípravy a ďalšieho zdokonaľovania zručností.
Hodnotenie audítorov nastáva v rozličných etapách:
– úvodné hodnotenie osôb, ktoré sa chcú stať audítormi;
– hodnotenie audítorov ako súčasti procesu výberu audítorského tímu
– – trvalé hodnotenie výkonnosti audítorov s cieľom zistiť potreby udržiavania a vedomostí a zručností.
– Vzťah medzi týmito etapami hodnotenia znázorňuje obrázok

Proces hodnotenia
Proces hodnotenia zahŕňa štyri hlavné kroky.
1. krok: Určenie osobných vlastností, vedomostí a zručností, potrebných na splnenie potrieb
programu auditu
Pri posudzovaní primeraných vedomostí a zručností treba zvážiť:
– veľkosť, charakter a zložitosť organizácie, ktorá sa má auditovať;
– ciele a rozsah programu auditu;
– požiadavky certifikácie/registrácie a akreditácie;
– úlohu procesu auditu v manažérstve organizácie, ktorá sa má auditovať;
– úroveň dôvernosti vyžadovanej programom auditu;
– zložitosť systému manažérstva, ktorý sa má auditovať.
2. krok: Určenie kritérií hodnotenia
Kritériá môžu byť kvantitatívne (napr. roky pracovnej skúsenosti a vzdelanie, počet vykonaných auditov, hodiny audítorskej prípravy) alebo kvalitatívne (napr. preukázanie osobných vlastností, vedomostí alebo preukázanie zručností v príprave alebo na pracovnom mieste).
3. krok : Výber vhodnej metódy hodnotenia
Hodnotenie má vykonať osoba alebo komisia, ktorá použije jednu alebo viacero metód vybratých z tabuľky 2. Pri používaní tejto tabuľky treba poznamenať, že:
– uvedené metódy prestavujú súbor voliteľných možností a nemusia byť vhodné vo všetkých situáciách;
– rozlične uvedené metódy môžu mať odlišnú spoľahlivosť;
– zvyčajne treba použiť kombináciu metód, aby sa ubezpečilo, že výsledok je objektívny, dôsledný, čestný a spoľahlivý.
4. krok: Realizácia hodnotenia
V tomto kroku sa informácie zhromaždené o danej osobe porovnávajú s kritériami určenými v druhom kroku. Ak osoba nesplní kritériá, vyžaduje sa ďalšia príprava, práca a/alebo skúsenosť audítora, po ktorých sa má uskutočniť opakované hodnotenie.

==Literatúra==
*poznámky a prednášky z predmetu Metrológia - 3.ročník, 2.semester,

Súbor:Činost auditu.jpg

2011-03-03T13:33:22Z

Lucy0077: bola nahraná nová verzia „Súbor:Činost auditu.jpg“

Súbor:Činost auditu.jpg

2011-03-03T13:28:30Z

Lucy0077:

Činnosť auditu – postupnosť krokov. Kompetentnosť a hodnotenie auditov

2011-03-03T13:25:27Z

Lucy0077:

{{Kolokviálna skúška (hlavička)}}

==Činnosti auditu==
[[C:\Users\eQ\Desktop\5 ročník\činost auditu.jpg]]

==Kompetentnosť a hodnotenie audítorov ==
Všeobecne
Dôveryhodnosť a spoľahlivosť procesu auditu závisí od kompetentnosti tých, ktorí vykonávajú audit. Táto kompetentnosť sa zakladá na preukázaní
– osobných vlastností
– – schopnosti využiť vedomosti a získané počas štúdia, nadobúdania pracovnej skúsenosti, prípravy na činnosť audítora a počas získavania skúseností v auditovaní Pojem kompetentnosti audítorov znázorňuje obrázok. Niektoré vedomosti a zručnosti sú spoločné pre audítorov systému manažérstva kvality a systému environmentálneho manažérstva, iné sú špecifické pre audítorov jednotlivých disciplín.
Audítori budujú, udržiavajú a zlepšujú svoju kompetentnosť prostredníctvom trvalého profesionálneho rastu a pravidelnej účasti na auditoch Proces hodnotenia audítorov a vedúcich audítorských

==Hodnotenie audítorov ==

Hodnotenie audítorov a vedúcich audítorských tímov sa má naplánovať, zaviesť a zaznamenať v súlade s postupmi programu auditu, aby sa potvrdilo, že je objektívne, dôsledné, čestné a spoľahlivé. Proces hodnotenia má odhaliť potreby prípravy a ďalšieho zdokonaľovania zručností.
Hodnotenie audítorov nastáva v rozličných etapách:
– úvodné hodnotenie osôb, ktoré sa chcú stať audítormi;
– hodnotenie audítorov ako súčasti procesu výberu audítorského tímu
– – trvalé hodnotenie výkonnosti audítorov s cieľom zistiť potreby udržiavania a vedomostí a zručností.
– Vzťah medzi týmito etapami hodnotenia znázorňuje obrázok

Proces hodnotenia
Proces hodnotenia zahŕňa štyri hlavné kroky.
1. krok: Určenie osobných vlastností, vedomostí a zručností, potrebných na splnenie potrieb
programu auditu
Pri posudzovaní primeraných vedomostí a zručností treba zvážiť:
– veľkosť, charakter a zložitosť organizácie, ktorá sa má auditovať;
– ciele a rozsah programu auditu;
– požiadavky certifikácie/registrácie a akreditácie;
– úlohu procesu auditu v manažérstve organizácie, ktorá sa má auditovať;
– úroveň dôvernosti vyžadovanej programom auditu;
– zložitosť systému manažérstva, ktorý sa má auditovať.
2. krok: Určenie kritérií hodnotenia
Kritériá môžu byť kvantitatívne (napr. roky pracovnej skúsenosti a vzdelanie, počet vykonaných auditov, hodiny audítorskej prípravy) alebo kvalitatívne (napr. preukázanie osobných vlastností, vedomostí alebo preukázanie zručností v príprave alebo na pracovnom mieste).
3. krok : Výber vhodnej metódy hodnotenia
Hodnotenie má vykonať osoba alebo komisia, ktorá použije jednu alebo viacero metód vybratých z tabuľky 2. Pri používaní tejto tabuľky treba poznamenať, že:
– uvedené metódy prestavujú súbor voliteľných možností a nemusia byť vhodné vo všetkých situáciách;
– rozlične uvedené metódy môžu mať odlišnú spoľahlivosť;
– zvyčajne treba použiť kombináciu metód, aby sa ubezpečilo, že výsledok je objektívny, dôsledný, čestný a spoľahlivý.
4. krok: Realizácia hodnotenia
V tomto kroku sa informácie zhromaždené o danej osobe porovnávajú s kritériami určenými v druhom kroku. Ak osoba nesplní kritériá, vyžaduje sa ďalšia príprava, práca a/alebo skúsenosť audítora, po ktorých sa má uskutočniť opakované hodnotenie.

==Literatúra==
*poznámky a prednášky z predmetu Metrológia - 3.ročník, 2.semester,

Činnosť auditu – postupnosť krokov. Kompetentnosť a hodnotenie auditov

2011-03-03T13:06:39Z

Lucy0077: Vytvorená stránka „{{Kolokviálna skúška (hlavička)}} ==Činnosti auditu== ==Kompetentnosť a hodnotenie audítorov == Všeobecne Dôveryhodnosť a spoľahlivosť procesu auditu závis…“

{{Kolokviálna skúška (hlavička)}}

==Činnosti auditu==

==Kompetentnosť a hodnotenie audítorov ==
Všeobecne
Dôveryhodnosť a spoľahlivosť procesu auditu závisí od kompetentnosti tých, ktorí vykonávajú audit. Táto kompetentnosť sa zakladá na preukázaní
– osobných vlastností
– – schopnosti využiť vedomosti a získané počas štúdia, nadobúdania pracovnej skúsenosti, prípravy na činnosť audítora a počas získavania skúseností v auditovaní Pojem kompetentnosti audítorov znázorňuje obrázok. Niektoré vedomosti a zručnosti sú spoločné pre audítorov systému manažérstva kvality a systému environmentálneho manažérstva, iné sú špecifické pre audítorov jednotlivých disciplín.
Audítori budujú, udržiavajú a zlepšujú svoju kompetentnosť prostredníctvom trvalého profesionálneho rastu a pravidelnej účasti na auditoch Proces hodnotenia audítorov a vedúcich audítorských

==Hodnotenie audítorov ==

Hodnotenie audítorov a vedúcich audítorských tímov sa má naplánovať, zaviesť a zaznamenať v súlade s postupmi programu auditu, aby sa potvrdilo, že je objektívne, dôsledné, čestné a spoľahlivé. Proces hodnotenia má odhaliť potreby prípravy a ďalšieho zdokonaľovania zručností.
Hodnotenie audítorov nastáva v rozličných etapách:
– úvodné hodnotenie osôb, ktoré sa chcú stať audítormi;
– hodnotenie audítorov ako súčasti procesu výberu audítorského tímu
– – trvalé hodnotenie výkonnosti audítorov s cieľom zistiť potreby udržiavania a vedomostí a zručností.
– Vzťah medzi týmito etapami hodnotenia znázorňuje obrázok

Proces hodnotenia
Proces hodnotenia zahŕňa štyri hlavné kroky.
1. krok: Určenie osobných vlastností, vedomostí a zručností, potrebných na splnenie potrieb
programu auditu
Pri posudzovaní primeraných vedomostí a zručností treba zvážiť:
– veľkosť, charakter a zložitosť organizácie, ktorá sa má auditovať;
– ciele a rozsah programu auditu;
– požiadavky certifikácie/registrácie a akreditácie;
– úlohu procesu auditu v manažérstve organizácie, ktorá sa má auditovať;
– úroveň dôvernosti vyžadovanej programom auditu;
– zložitosť systému manažérstva, ktorý sa má auditovať.
2. krok: Určenie kritérií hodnotenia
Kritériá môžu byť kvantitatívne (napr. roky pracovnej skúsenosti a vzdelanie, počet vykonaných auditov, hodiny audítorskej prípravy) alebo kvalitatívne (napr. preukázanie osobných vlastností, vedomostí alebo preukázanie zručností v príprave alebo na pracovnom mieste).
3. krok : Výber vhodnej metódy hodnotenia
Hodnotenie má vykonať osoba alebo komisia, ktorá použije jednu alebo viacero metód vybratých z tabuľky 2. Pri používaní tejto tabuľky treba poznamenať, že:
– uvedené metódy prestavujú súbor voliteľných možností a nemusia byť vhodné vo všetkých situáciách;
– rozlične uvedené metódy môžu mať odlišnú spoľahlivosť;
– zvyčajne treba použiť kombináciu metód, aby sa ubezpečilo, že výsledok je objektívny, dôsledný, čestný a spoľahlivý.
4. krok: Realizácia hodnotenia
V tomto kroku sa informácie zhromaždené o danej osobe porovnávajú s kritériami určenými v druhom kroku. Ak osoba nesplní kritériá, vyžaduje sa ďalšia príprava, práca a/alebo skúsenosť audítora, po ktorých sa má uskutočniť opakované hodnotenie.

==Literatúra==
*poznámky a prednášky z predmetu Metrológia - 3.ročník, 2.semester,

Diskusia:Spoznávame neurónové siete

2010-11-26T07:54:18Z

Lucy0077: Vytvorená stránka „ * obsah z pohľadu pochopenia 2 body * náročnosť problematiky 3 body * spôsob spracovania 2 bod * zvolený názov 1 bod * formálna stránka 1 bod Prác…“

* obsah z pohľadu pochopenia 2 body
* náročnosť problematiky 3 body
* spôsob spracovania 2 bod
* zvolený názov 1 bod
* formálna stránka 1 bod

Práca sa mi veľmi páčila. Dokonca som sa dozvedela nové, zaujímavé veci o ktorých som ani netušila, že niečo také existuje. Z hľadiska obsahu je práca dosť obsiahla. Veľmi pekne a výstižne vysvetlená problematika. Sled myšlienok od úvodu, vysvetlenia základných pojmov, hystórie a samotnej problematiky - prehľadná práca. Nemám čo vytknúť, až na to, že mi tu chýba viac osobného názoru na problematiku. 9 bodov

Pomoc:Vloženie študentskej práce do wiki

2010-11-19T07:45:30Z

Lucy0077: /* 2. Hlavička práce */

[[Kategória:kiwiki]]
__NOTOC__
==Čo je dôležité==
Každá práca je rozdelená do kapitol. Na kiwiki bude každá kapitola študentskej práce uložená ako samostatná wiki stránka. Preto:
<div style="background-color:yellow">
*Pre každú kapitolu zvolte výstižný názov, ktorý bude charakterizovať obsah kapitoly.
**Názov "Teoretické východiská" alebo "Praktické riešenie" nie sú vhodné.
**Namiesto nich zvoľte "Teoretické východiská pri posudzovaní kvality procesu výučby na FM TnUAD" alebo "Praktické riešenie úlohy zavedenia systému kvality na FM TnUAD"
*Obsah práce, sa vkladá ako čistý text. O sformátovanie práce sa postará systém wiki. Formát, ktorý je treba použiť je iba:
**Označenie nadpisov
**Vloženie obrázkov
**Vloženie odrážkových a číselných zoznamov
</div>

===Ako sem vložím svoju prácu?===
*Odkaz na vašu prácu bude v sekcii [[Bakalárske práce]],[[Ročníkové práce]] alebo [[Diplomové práce]]. O vloženie tohoto odkazu sa postará váš vedúci práce alebo administrátor kiwiki ([[Redaktor:Juraj]]).
*Po kliknutí na názov práce sa otvorí prázdna stránka, do ktorej je potrebné zažať vkladať samotnú prácu podľa nasledujúceho návodu.
**S týmito krokmi Vám opäť môže pomôcť Váš vedúci, alebo redaktor, ktorý je uvedený na stránke [[Bakalárske práce]],[[Ročníkové práce]] alebo [[Diplomové práce]] v hornej časti, alebo adminsitrátor kiwiki ([[Redaktor:Juraj]]).

'''Pri vytváraní wiki stránok študentských prác, sa prosím riaďte nasledujúcimi pokynmi!'''
===1. Zadefinovať kategórie súvisiace s danou prácou===
* Povinné kategórie
** '''Bakalárske práce''', '''Ročníkové práce''', alebo '''Diplomové práce''' podľa toho o akú prácu ide.
* Odporúčané kategórie
** Názov oblasti, do ktorej práca spadá.

<pre>
[[Kategória:Bakalárske práce]]
[[Kategória:Informatika]]
[[Kategória:Skriptovacie jazyky]]
</pre>

===2. Hlavička práce===
Pre hlavičku práce je vytvorená šablóna, ktorá má 6 parametrov. Parametre sú oddelené znakom "|". Názov šablóny je Hlavička_FM
Popis parametrov
# Názov práce. Pre automatické doplnenie názvu použite premennú <nowiki>{{PAGENAME}}</nowiki>
#Meno študenta
#Meno vedúceho práce
#Akademický rok
#Typ práce (Bakalárska práca, Ročníková práca, Diplomová práca)
#Študijné zameranie

<pre>

===3.Navigačné menu práce===
Je vhodné rozdeliť prácu na jednotlivé wiki stránky podľa jej kapitol a pre každú kapitolu vytvoriť samostatnú wiki stránku. Odporúčané názvy pre wiki stránky:
Ak má práca názov napríklad "Využitie efektívnej zážitkovej metódy", rovnaký názov bude mať aj prvá stránka. Názvy ďalších stránok budú korešpondovať s názvami kapitol. Názvy týchto stránok (a kapitol) voľte tak, aby bolo z názvu jasné o čo ide (nepoužívate neurčité názvy a v názvoch sa neodkazujete na iné kapitoly.

Je odporúčané vytvoriť každú kapitolu ako samostatnú wiki stránku, kde bude názov kapitoly formátovaný ako "Napis 1". Navigačné menu je pre každú stránku rovnaké.

Pre vytvorenie navigačného menu použite nasledujúcu šablónu (Šablóna '''Praca uvod'''). Šablóna má 3 povinné parametre a 14 nepovinných parametrov:
#'''Číslo kapitoly'''
#'''Názov práce, resp. názov prvej wiki stránky práce'''
#'''Názov prvej kapitoly'''
#Názov druhej kapitoly
#Názov tretej kapitoly
#Názov štvrtej kapitoly
#Názov piatej kapitoly
#Názov šiestej kapitoly
#Názov siedmej kapitoly
#Názov ôsmej kapitoly
#Názov deviatej kapitoly
#Názov desiatej kapitoly
#Názov jedenástej kapitoly
#Názov dvanástej kapitoly
#Názov trinástej kapitoly
#Názov štrnástej kapitoly
#Názov pätnástej kapitoly

Hrubo písané položky sú povinné. Ukážka použitia:
<pre>
{{Praca_uvod
|Tu vložte číslo kapitoly, ktorú píšete
|Tu vložte názov práce
|Tu vložte názov prvej kapitoly
|Tu vložte názov druhej kapitoly
|Tu vložte názov tretej kapitoly
|podľa potreby doplniť ďalšie kapiotly}}
</pre>
Záver práce a použitá literatúra budú napísané na poslednej wiki stránke. Práca môže pozostávať s maximálne 15 kapitol.

'''Nevytvárajte kapitoly s názvom''': Úvod, Záver, Použitá literatúra !!!
*Úvod je časťou prvej kapitoly
*Záver a Použitá literatúra sú časťou poslednej kapitoly

===4. Abstrakt práce===
Pte vloženie abstraktu existuje šablóna s názvom "abstrakt". Použitie šablóny
*šablóna má 2 parametre
**vložte abstrakt v slovenčine
**vložte abstrakt v angličtine
<pre>
{{abstrakt
| abstrakt v slovenskom jazyku
| abstract in english
}}
</pre>
===5. Práca===
*Následne vložte obsah práce.
*Hlavičku uvádzajte len na prvej (hlavnej stránke) práce
*Číslovanie treba zadefinovať v každej stránke s želaným číslom kapitoly
**Číslo kapitoly sa určí prvým parametrom v šablóne ''Praca_uvod''. Číslo kapitoly môže byť od 1 do 10.
*Navigačné menu práce vložte na každú stránku. Na ďalších stránkach práce netreba toto menu meniť (Okrem čísla aktuálnej kapitoly).
*Kategórie uvádzajte na každej stránke
'''Ako vzorovú prácu si môžte pozrieť [[Pokročilé vlastnosti skiptovacích jazykov]]'''

Pomoc:Vloženie študentskej práce do wiki

2010-11-19T07:38:44Z

Lucy0077: /* 2. Hlavička práce */

[[Kategória:kiwiki]]
__NOTOC__
==Čo je dôležité==
Každá práca je rozdelená do kapitol. Na kiwiki bude každá kapitola študentskej práce uložená ako samostatná wiki stránka. Preto:
<div style="background-color:yellow">
*Pre každú kapitolu zvolte výstižný názov, ktorý bude charakterizovať obsah kapitoly.
**Názov "Teoretické východiská" alebo "Praktické riešenie" nie sú vhodné.
**Namiesto nich zvoľte "Teoretické východiská pri posudzovaní kvality procesu výučby na FM TnUAD" alebo "Praktické riešenie úlohy zavedenia systému kvality na FM TnUAD"
*Obsah práce, sa vkladá ako čistý text. O sformátovanie práce sa postará systém wiki. Formát, ktorý je treba použiť je iba:
**Označenie nadpisov
**Vloženie obrázkov
**Vloženie odrážkových a číselných zoznamov
</div>

===Ako sem vložím svoju prácu?===
*Odkaz na vašu prácu bude v sekcii [[Bakalárske práce]],[[Ročníkové práce]] alebo [[Diplomové práce]]. O vloženie tohoto odkazu sa postará váš vedúci práce alebo administrátor kiwiki ([[Redaktor:Juraj]]).
*Po kliknutí na názov práce sa otvorí prázdna stránka, do ktorej je potrebné zažať vkladať samotnú prácu podľa nasledujúceho návodu.
**S týmito krokmi Vám opäť môže pomôcť Váš vedúci, alebo redaktor, ktorý je uvedený na stránke [[Bakalárske práce]],[[Ročníkové práce]] alebo [[Diplomové práce]] v hornej časti, alebo adminsitrátor kiwiki ([[Redaktor:Juraj]]).

'''Pri vytváraní wiki stránok študentských prác, sa prosím riaďte nasledujúcimi pokynmi!'''
===1. Zadefinovať kategórie súvisiace s danou prácou===
* Povinné kategórie
** '''Bakalárske práce''', '''Ročníkové práce''', alebo '''Diplomové práce''' podľa toho o akú prácu ide.
* Odporúčané kategórie
** Názov oblasti, do ktorej práca spadá.

<pre>
[[Kategória:Bakalárske práce]]
[[Kategória:Informatika]]
[[Kategória:Skriptovacie jazyky]]
</pre>

===2. Hlavička práce===
Pre hlavičku práce je vytvorená šablóna, ktorá má 6 parametrov. Parametre sú oddelené znakom "|". Názov šablóny je Hlavička_FM
Popis parametrov
# Názov práce. Pre automatické doplnenie názvu použite premennú <nowiki>{{PAGENAME}}</nowiki>
#Meno študenta
#Meno vedúceho práce
#Akademický rok
#Typ práce (Bakalárska práca, Ročníková práca, Diplomová práca)
#Študijné zameranie

<pre>

|{{Umelá inteligencia - čo nám prinesie budúcnosť?}}
|Lucia Jagerčíková
|Ing. Andra Julény
|20010/2011
|Esej
}}Mechatronika, Manažérstvo kvality produkcie
</pre>

===3.Navigačné menu práce===
Je vhodné rozdeliť prácu na jednotlivé wiki stránky podľa jej kapitol a pre každú kapitolu vytvoriť samostatnú wiki stránku. Odporúčané názvy pre wiki stránky:
Ak má práca názov napríklad "Využitie efektívnej zážitkovej metódy", rovnaký názov bude mať aj prvá stránka. Názvy ďalších stránok budú korešpondovať s názvami kapitol. Názvy týchto stránok (a kapitol) voľte tak, aby bolo z názvu jasné o čo ide (nepoužívate neurčité názvy a v názvoch sa neodkazujete na iné kapitoly.

Je odporúčané vytvoriť každú kapitolu ako samostatnú wiki stránku, kde bude názov kapitoly formátovaný ako "Napis 1". Navigačné menu je pre každú stránku rovnaké.

Pre vytvorenie navigačného menu použite nasledujúcu šablónu (Šablóna '''Praca uvod'''). Šablóna má 3 povinné parametre a 14 nepovinných parametrov:
#'''Číslo kapitoly'''
#'''Názov práce, resp. názov prvej wiki stránky práce'''
#'''Názov prvej kapitoly'''
#Názov druhej kapitoly
#Názov tretej kapitoly
#Názov štvrtej kapitoly
#Názov piatej kapitoly
#Názov šiestej kapitoly
#Názov siedmej kapitoly
#Názov ôsmej kapitoly
#Názov deviatej kapitoly
#Názov desiatej kapitoly
#Názov jedenástej kapitoly
#Názov dvanástej kapitoly
#Názov trinástej kapitoly
#Názov štrnástej kapitoly
#Názov pätnástej kapitoly

Hrubo písané položky sú povinné. Ukážka použitia:
<pre>
{{Praca_uvod
|Tu vložte číslo kapitoly, ktorú píšete
|Tu vložte názov práce
|Tu vložte názov prvej kapitoly
|Tu vložte názov druhej kapitoly
|Tu vložte názov tretej kapitoly
|podľa potreby doplniť ďalšie kapiotly}}
</pre>
Záver práce a použitá literatúra budú napísané na poslednej wiki stránke. Práca môže pozostávať s maximálne 15 kapitol.

'''Nevytvárajte kapitoly s názvom''': Úvod, Záver, Použitá literatúra !!!
*Úvod je časťou prvej kapitoly
*Záver a Použitá literatúra sú časťou poslednej kapitoly

===4. Abstrakt práce===
Pte vloženie abstraktu existuje šablóna s názvom "abstrakt". Použitie šablóny
*šablóna má 2 parametre
**vložte abstrakt v slovenčine
**vložte abstrakt v angličtine
<pre>
{{abstrakt
| abstrakt v slovenskom jazyku
| abstract in english
}}
</pre>
===5. Práca===
*Následne vložte obsah práce.
*Hlavičku uvádzajte len na prvej (hlavnej stránke) práce
*Číslovanie treba zadefinovať v každej stránke s želaným číslom kapitoly
**Číslo kapitoly sa určí prvým parametrom v šablóne ''Praca_uvod''. Číslo kapitoly môže byť od 1 do 10.
*Navigačné menu práce vložte na každú stránku. Na ďalších stránkach práce netreba toto menu meniť (Okrem čísla aktuálnej kapitoly).
*Kategórie uvádzajte na každej stránke
'''Ako vzorovú prácu si môžte pozrieť [[Pokročilé vlastnosti skiptovacích jazykov]]'''